自闭症儿童的自闭症儿行为特征可以归纳为以下几个方面：
1. 社交沟通障碍：自闭症儿童在社交场合中常常表现出回避和不自然的举止，他们可能缺乏眼神接触，童的特征缺乏面部表情，自闭症儿或者使用非语言沟通的童的特征策略有限。他们可能对模仿他人的自闭症儿行为感到困难，并且可能对语言学习和发展没有兴趣。童的特征
2. 重复行为和兴趣狭窄：自闭症儿童可能表现出对某种事物的自闭症儿过度依赖或固执的喜好，例如对某种声音、童的特征某种物体或某种行为。自闭症儿他们可能对常规和熟悉的童的特征模式有强烈的兴趣，并可能表现出明显的自闭症儿强迫行为或习惯。
3. 自我刺激行为：自闭症儿童可能过度专注于某些事物，童的特征例如旋转玩具、自闭症儿看固定电视节目或反复摆弄物品，童的特征而忽视了周围环境或他人的自闭症儿需求。
4. 情绪和行为问题：自闭症儿童可能表现出明显的情绪波动，包括焦虑、恐惧和沮丧。他们可能表现出攻击性或破坏性行为，尤其是在压力或挫折情境下。
5. 发育和学习能力差异：自闭症儿童通常在语言和运动发育方面存在延迟或异常。他们可能在学业、社交和情感发展方面面临挑战，并且可能需要特殊教育、干预和支持来满足他们的学习和发展需求。
6. 感知和思维模式不同：自闭症儿童可能有不同于常人的感知和思维方式。他们可能对颜色、形状、声音和物体有特殊的敏感性，并可能具有独特的思维模式和解决问题的能力。
这些特征并非所有自闭症儿童都会表现出来，也不是一次性出现的特征，而是随着年龄的增长和环境的变化可能会有所变化。对于自闭症儿童的行为特征的理解和接纳，有助于我们为他们提供更好的教育和支持。
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